我的侄孫女８月底將赴貴州山區支教，為期一年，當小學(xué)英語(yǔ)老師。這是她大學(xué)畢業(yè)后學(xué)校黨委安排去的。學(xué)校派她去義務(wù)支教一年，可不需要參加全國研究生招生統考，直接吸收她當研究生。我猜想，這定是教育部的餿主意，因為地方高校沒(méi)有取得教育部的允許，私自不可能有這么大的權力。 說(shuō)實(shí)話(huà)，我對此頗有微詞?，F下正在大張旗鼓地宣傳十八大以來(lái)十年間，在以習近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導下，各省經(jīng)濟和文化教育等各條戰線(xiàn)都取得蓬勃發(fā)展，決勝建設小康社會(huì )取得全面成功。怎么連山區小學(xué)的老師本省都無(wú)法解決，非要靠外省支援不可呢？外省去支教的大學(xué)畢業(yè)生，大多不是學(xué)教育的。我擔心這樣做，既難保證山區學(xué)校師資合格的程度，又有可能降低招收研究生的質(zhì)量。我想，如果貴州省黨政領(lǐng)導真把它當回事，自己動(dòng)手解決，有的是辦法呀。例如，動(dòng)員本省即將退休的教師，健康狀況好的，本人愿意，可延長(cháng)退休，除待遇照舊外，還可給予適當津貼，讓他們到山區去支教。也可以在城市每年招收的新教師中，動(dòng)員一些人先去山區小學(xué)支教一年，回城可安排進(jìn)名牌學(xué)校。這又是錦囊妙計。我想這種名利雙收的事，黨委出面號召，會(huì )有人肯去的?？傊?，辦法總比困難多。這點(diǎn)事，本省都解決不了，非要靠外省支援，難道就不怕被人譏諷本省黨政領(lǐng)導缺乏雄心壯志，是懶政而不負責任，不作為的表現嗎？ 去支教的我的侄孫女，她是學(xué)醫的，其他還有學(xué)理工科的，其中不少是黨團員，大多很優(yōu)秀，應當讓他們奮發(fā)向上，在所學(xué)專(zhuān)業(yè)上早日成才，報效國家；而不浪費時(shí)間，于所學(xué)專(zhuān)業(yè)的無(wú)為之中。 我真不知決策者如何考慮的。如果換成他們的子女，他們會(huì )這樣做嗎？中國的事情，往往定于一尊。這類(lèi)問(wèn)題，又用不著(zhù)提到政協(xié)層面去協(xié)商。我發(fā)幾句牢騷，可聽(tīng)可不聽(tīng)，等于白說(shuō)。說(shuō)多了，惹怒了某些領(lǐng)導人，說(shuō)不定反使自己觸霉頭。所以，巴金光先生“文革”后一再呼吁讓人說(shuō)真話(huà)，寫(xiě)真話(huà)，到現在仍然不容易。 我回過(guò)頭來(lái)想，我只能就事論事，勸說(shuō)我的侄孫女，既然是學(xué)校黨委定了的事，你作為一名新黨員，只能服從。她說(shuō)：凡是組織上對我的要求，我都會(huì )認認真真考慮去做的。我已做好了思想準備。 從她的一貫表現看，對她所說(shuō)，我深信而不疑。 我對她說(shuō)：我估計，你去教小學(xué)低年級的英語(yǔ)課，從英文字母教起，課業(yè)負擔不會(huì )太重。你的業(yè)余時(shí)間相對較多，要好好計劃安排，充分加以利用。人生最終要在自己選定的專(zhuān)業(yè)上，靠真本事出彩。你所有的努力，應不離這個(gè)人生主題。我的意思是，你走之前，候機會(huì )去拜訪(fǎng)一下你的研究生導師，請教他給你未來(lái)的一年里，對你的業(yè)余自學(xué)，予以指點(diǎn)。這既是對老師的尊重，相信對你制定自學(xué)計劃也會(huì )有參考價(jià)值。我也當過(guò)老師，老師總盼望自己的學(xué)生出眾的。 我還對她講了我的學(xué)習過(guò)程和我的體會(huì )。 我說(shuō)，我們教育局一位老局長(cháng)，是位北大生。他常對我們說(shuō)，大學(xué)就是自己學(xué)。老師上課指導只占10％，90％靠自學(xué)。他說(shuō)的，我也深有體會(huì )。我只上過(guò)半年初中補習班。我初中、高中、大學(xué)的課程，都是業(yè)余學(xué)習完成的。有人說(shuō)，現代教育是鼎足三分，即由學(xué)校教育、職后教育、自學(xué)成才所組成。我完全贊同這說(shuō)法。我對侄孫女說(shuō)，既然你有心碩士博士連讀下去，家里人都會(huì )支持你。從現在起，就要從自學(xué)起步。 眼見(jiàn)侄孫女就要離開(kāi)我們去貴州山區闖天下了。我真有點(diǎn)依依不舍。揮淚而別，我衷心祝她支教工作和自學(xué)安排雙豐收！我等待她平安凱旋歸來(lái)。